O design de produtos por meio da reciclagem

    Todo o mundo comenta sobre ecologia, sustentabilidade e reciclagem.  A educação também está incluída nessa discussão, há muito tempo projetos de ong's e de escolas procuram incluir mais jovens no círculo desse processo de transformação até porque essas pessoas serão futuros consumidores. Não muito longe dessa realidade também estão outros jovens que estão "plugados" se preocupam com a configuração que o planeja e suas sociedades. Estes últimos ativistas em blogs e outros meios de comunicação global procuram debater sobre as perspectivas da humanidade para o planeta em que vivemos https://www.facebook.com/PartidoDaSustentabilidadeGlobal.PSG  é uma página alimentada por alunos de várias escolas de Petrolina que abordam políticamente o comportamento em sociedade.

     Após discutir com os alunos do Ensino Médio sobre o papel do design nos cartazes públicitários e na divulgação do produto de consumo, resolvemos partir para a pesquisa de materiais (embalagens plásticas, papéis, papelões, borracha, etc.) na criação de novos produtos que pudessem, por meio da transformação da forma, ser apresentados a sociedade como novos produtos de consumo e não lixo. O primeiro problema a ser enfrentado pelos alunos era o preconceito de estarem colhendo lixo que seria ultrapassado facilmente se outras pessoas tivessem a visão que uma embalagem descartada poderia ser re-utilizada! .

    Os alunos em grupo se interessaram pelo assunto, desenvolvendo por meio da busca de sites que falassem da criação de objetos recicláveis e nessa busca viam a possibilidade de construirem ao invés de jogar fora.

 

 

                           

A coméia com os copos de plástico foram elaborados por Rayanne, Laianne, Ana Gomes, Jilmar e Edmário para a luminária.   

 

 Os alunos Eryan, Emerson, Glenda, Gilberto e Pedro Rocha tiveram seu pufe de pneus como um dos objetos que se destacaram na proposta de trabalhar com o reaproveitamento de material 'descartável'.

                        

Professor do CPM em Petrolina ainda comemora feito em concurso nacional.

O professor Danilson Vasconcelos, do Colégio da Polícia Militar (CPM) em Petrolina, ainda comemora o fato de ter chegado à semifinal do 13° Prêmio Arte na Escola Cidadã. Promovido há 13 anos pelo Instituto Arte na Escola, em parceria com o Serviço Social da Indústria (Sesi), o evento tem como objetivo identificar, reconhecer e divulgar projetos exemplares na área de arte. É destinado aos professores ou equipes de professores que desenvolveram projetos nos anos de 2010 e/ou 2011, nas respectivas escolas de ensino regular, públicas ou particulares, em todo o território nacional e em qualquer uma das quatro linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro).

Danilson foi selecionado na categoria do Ensino Fundamental II com um projeto chamado “grafismos indígenas”, desenvolvido com alunos dos 6º anos do colégio, cujas atividades envolveram pesquisa e releituras da arte indígena.

Para ele, o fato de um professor ter chegado tão longe no concurso disputando com professores de todo o Brasil é uma prova de que, quando há vontade e compromisso, há como se fazer um bom trabalho em sala de aula. “Não importa onde você esteja, o exemplo está aí: o projeto de um professor de um colégio do Sertão do Nordeste foi selecionado. Se você acha que faz um bom trabalho, ele tem que ser mostrado”, ponderou. (De Rinaldo Lima/para o Blog)

http://www.carlosbritto.com/?p=235614#.UJlH_d9v1lA.facebook 

Professor do Colégio da PM em Petrolina fica entre os semifinalistas em concurso nacional de educação.

O Colégio da Polícia Militar em Petrolina tem um representante entre os semifinalistas de um concurso nacional de educação.

Trata-se do 13º Prêmio “Arte na Escola Cidadã”, realizado pelo Ministério da Cultura, Sesi e Instituto Arte na Escola. Por meio de um trabalho realizado com alunos do Colégio da PM, no ano passado, o professor de Artes Danilson Oliveira de Vasconcelos já está entre os melhores.

É mais um alento que comprova que na escola pública a educação também pode ser feita com qualidade.

http://www.carlosbritto.com/?p=234146 

A criação de cartazes publicitários nas aulas de Arte do Ensino Médio

     Sendo um professor de Arte no Ensino Médio tento trazer para a sala de aula alguns assuntos que possam despertar no aluno a percepção da Arte no cotidiano, ou seja seu uso como ferramenta em vídeos, fotografias, cartazes, etc. Para isso é preciso discutir sobre a composição visual, o Sistema de Leitura Visual e conceitos fundamentais da Gestalt. Pretendo demonstrar que o assunto Arte não se restringe só a discussão sobre o objeto de arte já abordado dentro da História da Arte, devemos lembrar que como consumidores somos bombardeados por produtos cada vez mais atrativos digo isso de forma visualmente atrativa. Precisamos entender como esse processo de conquista acontece. 

    Alunos nessa fase são adolescentes críticos em potencial e futuros profissionais no mercado de trabalho. A finalidade das aulas de Arte no 2º ano do Ensino Médio que envolveram a criação de cartazes publicitários foi de estimular não só a criação por meio de programas de computador, mas o trabalho de equipe, a criticidade e percepção visual.

 
Link dos slides da equipe: https://docs.google.com/open?id=0By1cG6RyY2JGMGZhbEI4Y3Bjak0

    

     Os alunos Fabrício de Souza, Yslaíny Araujo, Rebecca Leão, Tulio Macedo, Maria Izabela e Matheus Salviano em momentos antes de apresentarem o seu projeto Vodka Leão. O design dos cartazes foi desenvolvido pela a equipe.

     O aluno Matheus Salviano explica como surgiu a ideia de transformar o nome da colega Rebecca Leão se transformou em logomarca.

      Apesar da ideia de alegria, a equipe teve o cuidado de fixar nos dois cartazes o slogan do Ministerio da saúde: "Se for dirigir, não beba". Parabéns pelo lembrete da campanha.

      Projeto Tênis Radic: dinamismo, modernidade, força são alguns dos conceitos defedidos pela equipe de alunos Natanael Roberto, Mirelle Souza, Airis Layanne, Jilmar Vieira e Ana Gomes Em seu produto, o tenis Radic seria voltado para o público jovem, um produto associado a esportes radicais.

     Na foto a equipe do projeto óculos Octex formada pelos alunos Kaio Silva, Rafael Felizardo,Ayrane Leandro, Raissa Lima,Túlio Amorim, Cintia Cibele e Izabel Ferreira.
  

   

     O projeto lentes Multicor, a lente de contato que muda de cor de acordo com a iluminação do ambiente.O projeto gráfico ficou a cargo dos alunos Yanne Victoria, Thais Rodrigues, Marília Gabriela, Thayna Silva e Paulo Ulisses que passaram bem a mensagem.

     Projeto Acne Light, o cartaz apresenta muito bem o produto com uma mensagem sucinta e direta. Os alunos responsáveis pela criação do cartaz publicitário:Erisson Victor, Italo Jefferson, Tatiane Marques, Matheus Paixão, Vyctor Moraes e Edyenele Freire.

 

 

     A identidade visual do  projeto W.A.L.K, passa um conceito de elegância e modernidade feito para um público de classe. A comunicação da logo marca é simples e fácil de ser memorizada por qualquer pessoa. Os alunos Wellington, Andréa Souza, Luana Carvalho e Keila dos Santos, posam ao lado de sua criação.

 

      A identidade visual do cartaz do projeto Magix foi criada para uma fictícia campanha de perfumes para o público feminino. Na foto a equipe feminina formada pelas alunas Edivania Libório, Midian Rafaella, Gilderjany Silva,Talita Sa e Raila Evangelista.

InSEA World Congress Budapest 2011

InSEA World Congress evento que ocorre a cada 2 a 3 anos reune pesquisadores em Arte/Educação do mundo inteiro. É um importante encontro de pesquisadores da área que discutem sobre as perspectivas contemporâneas no ensino de Arte, assim como os processos criativos e contextuais da Arte. O que vem alicerçar uma política de fortalecimento da área ao se colocar como espaço de debate entre pesquisadores de universidades distintas nas quais há um intenso diálogo entre teorias/práticas.

Acompanhe aprogramação pelo link: http://www.insea2011.org/

Quandos os grafiteiros se encontram pelo mundo

A parceria entre a dupla de grafiteiros Os Gêmeos e o grafiteiro italiano Blu criaram uma obra em Lisboa. Um prédio inteiro foi utilizado para a criação de um trabalho que critica as diferenças sociais. E se os grafiteiros são mensageiros da sociedade, as ruas são suas melhores mensagens.

Querendo conhecer mais sobre Blu, acesse: http://www.youtube.com/watch?v=uuGaqLT-gO4
ou para conhecer sobre o trabalho dos gêmeos grafiteiros, acesse: http://www.youtube.com/watch?v=__C-MjmVUrU&feature=related

Os "Steampunk toys" de Stephane Halleux

O Belga Stephane Halleux, graduado em ilustração é um dos mais conhecidos artistas no estilo Steampunk suas obras são construidas com a utilização de diversos materiais como couro, metal e madeira que além de passarem a ideia de "esteticamente reciclados" chamam a atenção por serem lúdicos.


Armored Car

Robot Pet

Araignee

Quem quiser conhecer mais sobre o trabalho deste artista acessem o site: http://www.stephanehalleux.com/

O termo Steampunk ganhou força no fim dos anos de 1980 e início dos anos de 1990, como um subgênero da ficção científica. Quem não se lembra do filme Eduardo mãos de tesoura, estrelado por Johnny Depp? E outros mais recentes como Liga Extraordinária e Van Helsing ou até quadrinhos como HQ Rocketeer, criado pelo escritor e ilustrador Dave Stevens.

Rocketeer Adventure Magazine # 1

Mas, a ideia de ficção científica já era retratada no fim do século XIX, dentro do universo literário em obras como Vinte mil léguas submarinas (1870) e Viagem à lua (1902). Nelas, Julio Verne introduzia no imaginário dos leitores, a possibilidade da "tecnologia mecânica a vapor" muito avançada em um espaço-tempo só possível na ficção.